香港大學(xué)是香港中國(guó)香港的一所綜合性國(guó)內(nèi)化公立鉆研型大學(xué)，有亞洲“常春藤”。大學(xué)而且，妄想在很長(zhǎng)一段光陰里，業(yè)余以醫(yī)學(xué)、香港商科、大學(xué)人文、妄想政法等規(guī)模見(jiàn)長(zhǎng)的業(yè)余香港大學(xué)都是中國(guó)低等教育界一壁配合的旗幟，享譽(yù)亞洲致使天下。香港那末，大學(xué)香港大學(xué)妄想業(yè)余好嗎？妄想感興趣的同硯一起來(lái)清晰一下吧！
香港大學(xué)簡(jiǎn)介
香港大學(xué)（The 業(yè)余University of Hong Kong），簡(jiǎn)稱(chēng)“港大”（HKU），香港是大學(xué)中國(guó)香港的一所綜合性、國(guó)內(nèi)化公立鉆研型大學(xué)，妄想有亞洲“常春藤”之稱(chēng)。校訓(xùn)為“明德格物”，對(duì)于應(yīng)拉丁文為Sapientia Et Virtus，為環(huán)安定洋大學(xué)同盟、松同盟、Universitas 2一、中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、粵港澳高校同盟、京港大學(xué)同盟、滬港大學(xué)同盟、英聯(lián)邦大學(xué)協(xié)會(huì)成員，AACSB及EQUIS雙重認(rèn)證成員，是全天下第一個(gè)界定出重癥急性呼吸綜合征病原體的科研單元。
香港大學(xué)借鑒校以來(lái)不斷接管英語(yǔ)教學(xué)，其學(xué)術(shù)鉆研多可與歐美無(wú)縫對(duì)于接、良性互動(dòng)，也患上益于此，在很長(zhǎng)一段光陰里，以醫(yī)學(xué)、商科、人文、政法等規(guī)模見(jiàn)長(zhǎng)的香港大學(xué)都是中國(guó)低等教育界一壁配合的旗幟，享譽(yù)亞洲致使天下。
香港大學(xué)妄想業(yè)余好嗎？
01.Master of Architecture (Design)修筑（妄想）碩士
修筑碩士（妄想）[（MArch （Design）]）是由修筑學(xué)系提供的三年整日制課程。三年制妄想學(xué)碩士課程建基于現(xiàn)有的兩年制教資會(huì)扶助碩士課程，為修筑學(xué)之外的本科課程的合股歷學(xué)生提供修讀修筑學(xué)教育的道路。MArch（妄想）以自籌資金的方式運(yùn)作。
經(jīng)由夸張之后妄想以及破費(fèi)技術(shù)的多學(xué)科課程，以及對(duì)于修筑歷史以及實(shí)際橫蠻的清晰，該課程使學(xué)生可能取患上普遍的業(yè)余知識(shí)、本領(lǐng)以及知識(shí)，以面臨今世修筑話(huà)語(yǔ)、妄想以及實(shí)際的重大性。
02.Master of Science in Advanced Architectural Design低級(jí)修筑樹(shù)計(jì)理學(xué)碩士
低級(jí)修筑樹(shù)計(jì)理學(xué)碩士（MSc（AAD））是一個(gè)以妄想為重點(diǎn)的業(yè)余后、業(yè)余授課的鉆研生，為學(xué)生、執(zhí)業(yè)修筑師以及都市鉆研職員締造了一個(gè)配合的平臺(tái)，為新興的、基于鉆研的前沿妄想議程做出貢獻(xiàn)，從而發(fā)生事實(shí)生涯中的命題。
該課程基于課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及國(guó)內(nèi)客座教師的履歷。每一個(gè)課程年度，咱們都市妨礙妄想鉆研、制作原型，并最終在現(xiàn)場(chǎng)的修筑施工中綜合咱們的探究。主要重點(diǎn)是學(xué)習(xí)質(zhì)料、技術(shù)以及情境清晰的立異。經(jīng)由這些歷程，咱們將探究應(yīng)答咱們明天面臨的下場(chǎng)的架構(gòu)理念。這是一個(gè)整年3學(xué)期的課程，搜羅3個(gè)妄想使命室、3門(mén)中間課程以及6門(mén)選修課程。
03.Master of Science in Urban Design and Transport都市妄想與交通理學(xué)碩士
都市妄想與交通理學(xué)碩士（MScUDT）是一個(gè)配合的跨學(xué)科課程，將都市妄想以及交通鉆研分割起來(lái)，將妄想腦子與循證交通合成技術(shù)相散漫，為都市開(kāi)拓一種更實(shí)用戰(zhàn)爭(zhēng)衡的場(chǎng)所修筑措施。
傳統(tǒng)的都市妄想著重于修筑情景以及場(chǎng)所修筑，在很大水平上輕忽了都市行動(dòng)性以及可達(dá)性的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及情景動(dòng)態(tài)。比照之下，交通鉆研著重于交通零星的經(jīng)營(yíng)以及規(guī)畫(huà)，每一每一輕忽了根基配置裝備部署對(duì)于都市體驗(yàn)、都市品質(zhì)、行動(dòng)性平等及其對(duì)于取患上機(jī)緣以及享受途所的影響。
MScUDT著重于都市妄想以及交通鉆研這一關(guān)鍵但被輕忽的交匯處確之后以及新挑戰(zhàn)。該課程旨在經(jīng)由提供以交通、土地運(yùn)用、修筑情景以及人類(lèi)行動(dòng)之間關(guān)連知識(shí)為根基的都市妄想教育，實(shí)現(xiàn)未來(lái)智能、瘦弱、公祥以及有韌性的都市。該課程旨在哺育修筑情景業(yè)余人士，在香港、亞太或者國(guó)內(nèi)規(guī)模內(nèi)妄想、建樹(shù)以及規(guī)畫(huà)以酬謝本的可不斷都市。
MScUDT課程借鑒了都市妄想、場(chǎng)所修筑、交通、都市妄想以及主要的藍(lán)色、灰色以及綠色根基配置裝備部署名目開(kāi)拓方面的最新腦子以及技術(shù)。它將運(yùn)用新數(shù)據(jù)源以及都市妄想合成的泛起，提供都市妄想、場(chǎng)所修筑以及交通妄想鉆研的新措施，以及在妄想使命室情景中妨礙妄想。使命室配置使學(xué)生可能在他們的都市規(guī)畫(huà)以及刷新措施中組成以零星以及部份妄想處置妄想為主導(dǎo)的意見(jiàn)。
04.Master of Urban Design都市妄想碩士
香港大學(xué)都市妄想碩士（MUD）課程是獨(dú)創(chuàng)性的修課式鉆研生課程，建樹(shù)于1988年。該課程著重于在天氣破損以及財(cái)富以及瘦弱不同過(guò)錯(cuò)等的情景下妄想修筑情景。這是亞洲首個(gè)此類(lèi)課程，反映出人們對(duì)于都市妄想下場(chǎng)日益削減的關(guān)注，這與香港作為亞洲爭(zhēng)先都市以及全天下金融中間的突出位置相不同。MUD妄想是塑造天下快捷都市化地域以及充斥去世氣愿望的少數(shù)市的職業(yè)門(mén)戶(hù)，排匯了林林總總確當(dāng)?shù)匾约皣?guó)內(nèi)學(xué)生，其中良多人具備修筑、都市妄想、景不雅修筑以及都市鉆研等規(guī)模的布景。
MUD課程的教學(xué)從前沿鉆研為根基，并短缺運(yùn)用其在香港的地輿位置，作為鉆研人與高密度修筑情景之間的互動(dòng)的生涯試驗(yàn)室。它還普遍借鑒了國(guó)內(nèi)視角，品評(píng)辯說(shuō)了都市形態(tài)的“能動(dòng)性”及其對(duì)于天氣變更的影響、高密度都市化、福祉以及生涯品質(zhì)、可不斷的可達(dá)性以及公平性、可再沉悶力以及場(chǎng)所修筑等主題。MUD教學(xué)團(tuán)隊(duì)由都市妄想以及相關(guān)學(xué)科的爭(zhēng)先學(xué)者以及實(shí)際者組成。該課程取患上香港都市妄想學(xué)會(huì)（HKIUD）以及英國(guó)皇家都市妄想鉆研所（RTPI）的特意妄想認(rèn)證。懇求人對(duì)于MUD以及都市妄想理學(xué)碩士（MUP）課程的資歷感應(yīng)知足，并被MUP免去某些學(xué)分。MUP取患上香港妄想師學(xué)會(huì)（HKIP）以及皇家都市妄想學(xué)會(huì)（RTPI）以及英國(guó)皇家物流及運(yùn)輸學(xué)會(huì)（CILT）的殘缺招供。
05.Master of Science in Sustainable Environmental Design可不斷情景妄想理學(xué)碩士
可不斷情景妄想理學(xué)碩士（MSc（SED））提供一年整日制以及兩年非整日制課程。全天下日益削減的情景意見(jiàn)以及關(guān)注、快捷的都市化以及技術(shù)睜開(kāi)配合導(dǎo)致了咱們急切的需要以及機(jī)緣，即重新思考咱們?nèi)艉我愿咝А⒏鼘?shí)用以及低老本的方式妄想、修筑以及規(guī)畫(huà)咱們的都市。因此，理學(xué)碩士（SED）課程旨在培訓(xùn)學(xué)生以及業(yè)余人士，之后退他們?cè)谥腔鄱际幸?guī)畫(huà)、都市韌性、可不斷以及情景妄想方面的知識(shí)，并使他們具備適用的合成本領(lǐng)。
教學(xué)措施將散漫基于講座的教學(xué)，以建樹(shù)技術(shù)以及實(shí)際知識(shí)以及妄想腦子措施，以及基于下場(chǎng)的鉆研會(huì)，這些鉆研會(huì)將提供運(yùn)用知識(shí)以及技術(shù)以實(shí)現(xiàn)可不斷處置妄想的實(shí)際履歷。課程將有目的地妨礙社交，并愿望運(yùn)用學(xué)生的差距窗科布景來(lái)睜開(kāi)跨學(xué)科視角，并運(yùn)用互動(dòng)小組妄想來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)的配合構(gòu)建以及過(guò)錯(cuò)監(jiān)管學(xué)習(xí)。
該課程的配合之處在于，它由來(lái)自天下各地頂尖大學(xué)以及鉆研機(jī)構(gòu)的最佳國(guó)內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)授課。教師都是各自鉆研規(guī)模的國(guó)內(nèi)馳名迷信家以及教授。
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