2020Fall懇求季，美行美行思遠藝術留學的思遠樹計李同硯斬獲了倫敦大學學院、AA修筑同盟學院、學員謝菲修筑謝菲爾德大學、斬獲皇家墨爾本理工大學、爾德巴斯大學、美行紐卡斯爾大學、思遠樹計曼徹斯特都市大學的學員謝菲修筑落選offer，即將去攻讀修筑樹計業余鉆研生學歷。斬獲對于未來的爾德修筑充斥著期待，對于這一規模有著濃郁的美行興趣。來自廣州美術學院，思遠樹計在美行學習一年的學員謝菲修筑光陰里，李同硯實現為了自己的斬獲藝術學習妄圖。
在廣州美術學院學習修筑學時期，李同硯殘缺沉浸在動態的學習以及鉆研情景中羅致新知識。患上益于他扎實的繪畫根基以及對于修筑意見的早期意見，能快捷完樂成課并清晰地表白自己的意見。嚴培訓使他具備了修筑學以及妄想學的根基實際以及措施，為進一步學習做了鋪墊。
李同硯退出種種鉆研會拓寬視線，后退對于修筑的清晰。退出了東京理工大學LABIRD國內妄想鉆研會，打仗Hiroshi Yatsuo教授的游牧修筑名目以及其他日本修筑師的鉆研。他對于中日兩國鉆研傾向的差距感應驚惶，萌生出國留學的念頭。
外洋的修筑與都市化學習著眼于修筑的未來睜開，謀求妄想、修筑與工程的跨學科散漫，這偏偏適宜李同硯的抱負以及學術布景。外洋學習機緣的實際履歷，能后退自己實際本領，助力未來的職業生涯未來妄想以及強烈的能源，讓他在差距的教育系統中深入鉆研，探究更多對于修筑的知識。
Q.若何與美行開啟了一段緣分
A：經由學長學姐們的推選，約莫懂取患上美行很適宜我的業余傾向。于是帶著作品集就去鑒賞了一下美行。到那后就被概況的學習情景排匯住了，而且業余教師都很強，直接把我作品集的傾向都摳進去。感應在這兒除了能做好作品集，還可能學到良多此外工具，于是就報名退學了。
Q.介紹一下自己的作品集（最知足的名目以及名目制作歷程）
A：作品集算是把自己會、喜愛的工具都揭示進去了。有處置下場的妄想，有拋出意見的妄想，也揭示了自己入手能耐以及思辯能耐。再加之制作歷程中，學了良多新工具，以是對于自己的作品集很知足。
（李同硯作品集部份）
Q.在創作歷程中，碰著了哪些挑戰及處置措施
A：每一個名目都是新挑戰，大尺度的妄想、參數化的鉆研、質料修筑等等，對于我來說簡直都是從零開始。只能說勤能補拙，不斷地學不斷地問能耐把它們處置。
（李同硯作品集部份）
在鉆研生階段，李同硯說自己想鉆研今世社會人與傳統修筑的關連。他以為，在變更多真個天下里，修筑已經不是一個自力的事物，更需要在廣漠的人類以及橫蠻布景下妨礙思考。
在修筑樹計的路上，李同硯捉住每一個機緣來睜開自己實際本領。2018 2019年，他在都市妄想以及修筑樹計公司實習了兩次。從妄想到開工，退出了全部歷程，搜羅原修筑測繪、夷易近意審核、妄想妄想、質料抉擇以及施工。施工挨次對于妄想的影響，園地條件對于妄想的要求，估算對于質料抉擇的影響，這些都是他在大學里始終不碰著過的。在團隊的以及衷共濟下，這些下場患上到了美滿處置，該名目取患了委員會的高度評估。
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